如何充分、合理地利用数字技术和数字资源帮助学生探索世界？如何在课堂的教与学之外下功夫，让学生随时随地可以“触摸”知识？据了解，上海市金山中学进行了一系列数字化建设的实践探索，以学生为中心，力求让数字技术和资源为教学教学带来实实在在的便捷。
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科创与文创引领，打造“无边界”学习
据介绍，早在2021年，该校以科创和文创为抓手，创建了一个激发学生灵感与创造力，展示学生风采的数字化平台——“金星耀”APP。这款APP通过把STEAM课程、金山中学科技探索馆、十大创新实验室、科创中心、金中柘湖书院、柘湖讲坛、国学课程等各类特色场馆的书籍与课程的资源数字化，让学生不受时间和空间的限制，随时随地可以点击阅读，一饱好奇。
金星耀APP
在实践体验方面，APP内包含了“虚拟科技馆”“虚拟创新实验室”“虚拟科创中心”等资源，学生在平台预约通过后，便可以实地浏览，并在场馆老师的指导下安全操作实验仪器。
“地质古生物馆”“TI实验室”“现代光电实验室”“分析化学实验室”“微生物无菌操作实验室”……越来越多的科学实验被同学们看到并喜爱，相约做实验成为了同学们之间最“流行”的课外活动。
为了让同学们感受更丰富多样的创新创意点，金山中学“打破”数字化建设的校门，面向区域发布开放式实验课题，号召区域内外校学生一起预约报名，和金山中学的学子一起探索科学的奥秘。
此外，APP还包含了“校园达人”“校园文艺风采”版面，不管是“高歌一曲”还是“即兴舞蹈”，又或是“书法字画”，各类文艺表演与作品都可以在这里“秀”出来。
在校园硬件设施上，学校建设了墨水屏的电子阅览书籍、朗读亭、校园三维地图等文创场馆、展示和体验设施，学生在阅读中丰富知识，开阔眼界，充盈校园生活和现代化设施的体验。更为重要的是，不再仅仅依赖于老师的“教”，而是更加主动智慧的“学”。
如今，“无教师”“无边界”“更智慧”的学习氛围在金山中学的校园蔚然成风，也为学校的信息化实践探索不断提供新思路。
智能点餐系统，让校园“乐活”起来
“校园不仅是学生学习的场所，也是学生生活的有机组成部分。”校长金弢表示，学生处于生长发育的关键时期，合理饮食对学生的身体健康和学业成长十分重要。传统食堂是由食堂的工作人员根据经验提供三餐，长期存在部分窗口排队时间较长、没有精确的订餐数据造成菜品浪费、学生和家长对学校食堂满意度不高等问题。
为了解决此类问题，学校定制了基于移动平台的智能点餐系统，利用大数据技术改善食堂的用餐管理。
升级现有设施，加装智能传感设备。学校开发了基于移动终端的智能点餐系统，包括安卓app和微信小程序，学生在校可以使用配备的平板电脑进行点餐。学校通过数据中心，和原有的一卡通系统进行了数据对接，学生通过原有校园卡便可以消费。
同时，家长可以通过微信小程序查看学生在校的饮食情况，方便及时给学生进行餐卡充值，纠正学生偏食等问题。
在硬件上，食堂加装了智能化的人脸识别设备，学生通过刷脸或刷卡便可实现取餐、支付一步到位，加快了取餐速度，提高了用餐效率。
选择试点班级，发现过程性问题。在完成管理系统、软硬件设施等基础条件的升级后，学校成立了由学校领导、信息中心、食堂以及开发人员组成点餐系统运行小组，对实际点餐时间和点餐方式，以及后台报表形式进行沟通确认。
经过对高一的两个班级进行为期一个学期的试运行，发现了刷脸失败、部分同学订餐之后不去取餐两个重要问题。
在技术部门的协调下，后台增加了自主上传照片功能，同学们可以随时更换面部识别的照片，以保证快速实现刷脸支付。同时，将点餐时间由提前一周改为提前2天，这样大大减少了取餐时学生有事不在学校或忘记自己定过餐的情况。
优化系统，全面创建智慧食堂。学校信息中心管理人员在服务器扩容、系统优化方面不断进行升级，保证了程序运行的稳定性。目前，学校基本上实现了全员订餐，取餐比例将近95%。
学生普遍反映，再也不用跑着去窗口打饭，也更喜欢在食堂就餐了。食堂管理人员也表示通过灵活调整菜品，减少了浪费现象，让管理更加高效、便捷。不仅如此，班主任还可以通过定期抽调后台营养数据，结合学生的运动情况，帮助学生进行健康管理。
“数字化应用应该突破单纯的教与学，让学生在生活中真正地去体验，真实地去感受。”金弢谈到，科学技术的升级与教育方式的转变都是服务于学生的发展，学校将继续完善教育模式与内容，让学生乐于学习、体验和探究，不断提高信息素养、创新精神和综合能力，从而增强学习内驱力，为学生的终身发展夯实基础。
记者 刘时玉
